摘要
摘要:虽然在科技技术的支持下,各种信息交流和获取的方式变得更加方便而丰富,但也导致了人们语言逐渐简化、思维日趋肤浅、积累愈加不足等问题的出现。因此,在小学语文教学中加强对学生整本书阅读意识和能力的培养十分必要,新课改背景下,以核心素养为导向的语文阅读教学应当优化,需要语文教师引起反思、提起重视,使学生的阅读兴趣得到发展,阅读体验得以深化,阅读能力逐步提高,展现语文课堂阅读教学的价值,促进学生人文素养提升,为其未来良性发展奠定坚实基础。
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)