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工匠精神融入学校班级文化建设的途径探索

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摘要摘要：班级是学校开展日常教学活动的单元，是学生接受系统教育、进行教学活动的主要场所，班级文化直接影响着学生受教育的环境。随着时代的发展和社会的进步，班级文化管理也不断进行新方法的尝试和探索，但是不少方面仍然不适应教育发展要求，这对班级管理效率提升形成一定困扰。本文从工匠精神触发，研究如何将工匠精神融入班主任班级文化建设中。

DOI pj0oyv98jy/5966899

作者黄仁刚

机构地区贵州省天柱县中等职业学校贵州省天柱县 556699

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词工匠精神班级文化建设途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）