首页 > 《学语文》 > 2008年3期 > 古诗鉴赏“三读曲”

古诗鉴赏“三读曲”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要纵观近几年高考古诗鉴赏题，我们不难发现，其分值比重呈上升趋势，2006年17套离考试卷中有7套试卷分值为8分，2007年18套离考试卷中有9套试卷分值为8分，而宁夏（海南）卷高达11分，古诗鉴赏题是占整个试卷分值较重的一道题，但从学生的答题情况来看，答非所问、表达不到位的情况均有不同程度的出现。要解决这些问题，笔者认为在具体鉴赏操作过程中，要努力唱好“三读曲”——审读题目、解读诗歌、通读答案。

DOI wjv5yxvkd7/597050

作者张际元

机构地区不详

出处《学语文》 2008年3期

关键词古诗鉴赏题考试卷答题情况答非所问操作过程分值

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1戴冰. 三读丰子恺.教育学,2009-03.
2吴雪琴. “三读”之追问.教育学,2017-07.
3梁中胜. 浅析小学古诗三读课堂教学模式的探究.教育学,2024-02.
4王德香. 三读教学法.教育学,2018-11.
5李俪君. “三读”语文书封面.教育学,2015-04.
6张丽丽. 妙哉,我的“三读”！.教育学,2006-12.
7张保国. “三入”预设读古诗——鉴赏古诗词方法别探.教育学,2011-09.
8宁克兵. 《陋室铭》教学“三读”.教育学,2007-11.
9◆刘芬. 三读《给教师的建议》.教育学,2013-03.
10马腾. 三读《瓦尔登湖》.教育学,2009-07.

来源期刊

学语文

2008年3期

古诗鉴赏“三读曲”

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

古诗鉴赏“三读曲”

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多