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2022年4期
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浅谈《完全平方公式》的课堂导入
浅谈《完全平方公式》的课堂导入
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摘要
摘要:本文针对《完全平方公式》一课,阐述了三种不同的教学导入方式,分析了各自的利弊,得出第三种设疑导入更加注重了课程的开发和生成,突出了以学生为主体的新课程理念,是学习本节课比较有效的导入方法。
DOI
lj1l7vv74v/5973768
作者
楚燕臣
机构地区
龙岗中学 518116
出处
《教学与研究》
2022年4期
关键词
课堂导入 完全平方公式 学生主体
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2022年4期
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