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在“动手做”中学科学

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摘要【摘要】科学教育中的“做中学”要以人为本、以学生发展为宗旨、培养学生的科学素质,让学生以更科学的方法学习知识，提高学生的创新意识和实践能力，在小学科学教学中，学生主体实践是第一位，教师要尽可能多地让学生进行“动手做”探究实践，通过设计符合小学生认知水平和实践能力的科学探究活动，让更多学生参与到学科学实践中去，在“动手做”中发现问题，获得启发，认识概念，习得能力，最终促进小学科学教学的发展。

DOI 0dpgl69od2/5974393

作者龙镇

机构地区贵州省天柱县第一小学 556699

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词感受探究掌握强化提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学与研究

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