首页 > 《教育学文摘》 > 2022年4期 > 浅析小学语文课堂多元化教学

浅析小学语文课堂多元化教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着教育理念的不断革新，我国教育领域的各个阶段在教学活动设计中都发生了翻天覆地的变化，从教学内容到教学手段，学生的学习体验更加良好。语文学科作为学生知识视野拓展的基础性学科之一，教学手段的创新，不仅让学生见识到了文学世界的丰富性，更让学生充分的体会到了自身主体作用发挥带来的全新学习体验。多元化教学模式在语文课堂上的有效应用，对于学生成长的促进作用也是非常明显的，笔者从自身实际教学经验出发，对语文教学过程中的多元化开展进行了深入的探究。

DOI zdl02738dl/5979616

作者马红霞

机构地区新疆昌吉市第七小学

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词小学语文多元化教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）