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基于多学科视野下幼儿园教育"小学化"现象的探索与思考

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摘要摘要：结合实际情况来看，在我国幼儿园教育事业不断发展的背景下，幼儿园教学“小学化”现象也因此变得愈发明显，并且多数幼儿园在落实幼儿教育工作时都存在着十分明显的“小学化”现象。这主要是由于幼儿园自身教育理念以及幼儿家长过于追求幼儿教育效果所导致的，这类现象的出现通常会在给幼儿带来较大学习、生活压力的同时，严重影响了幼儿身心发展的健康性。基于此，本文对多学科视野下幼儿园教学“小学化”现象进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

DOI n49mw6qzjy/5979935

作者刘杰

机构地区滨州市滨城区市中街道中心幼儿园山东省滨州市邮编：256600

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词多学科视野幼儿园教育小学化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）