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美术教学中“沉浸式”实践与探索——《园林·探幽》课堂教学实践分析

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摘要【摘要】笔者以《园林·探幽》教学实践为例，将沉浸式学习融入美术教育课堂，通过思维设计、技术运用、学科融合等多种手段，强化学生在课堂中的沉浸体验，从而实现对学生美学素养、文学素养、人文素养等多方面品格的协同培塑。通过课堂实践，笔者认为，沉浸式学习对于教学思维、教学能力等提出了更高的要求，

DOI n49mwlyxjy/5985059

作者孙艺源

机构地区南师附中江宁分校 211100

出处《中国教工》 2022年4期

关键词沉浸式学习沉浸体验教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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