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鼓励在音乐教学中的运用

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摘要音乐教学必须遵循音乐发展规律和学生身心发展特点,巧妙运用鼓励的教学方式,提高学生的学习兴趣,多措并举促进学生审美个性的发展,充分发挥通感在音乐欣赏中的优势,并适时提供给学生参与体验的机会,让他们喜欢音乐,提高课堂效率的同时,提高学生的音乐素质。

DOI 8rdx0onldl/59873

作者李春早

机构地区不详

出处《中国体卫艺教育》 2008年9期

关键词鼓励审美个性通感参与

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国体卫艺教育

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