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幼儿园幼小衔接存在的问题与优化方式

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摘要【摘要】：幼小衔接对学前幼儿的生活作息规律性、独立生活能力、是非观及集体观念以及学前心理准备都有一定要求。大班幼儿处在思维不可逆阶段，通常会以自我为中心，需要教师在开展幼小衔接工作时，对接幼儿实际情况，以创新教学方法以及有效实践活动来保证其逐渐拥有这些能力和心理准备，为其升入小学夯实基础。

DOI wjvn5kn9d7/5987398

作者洪晓玉

机构地区安徽省阜阳市阜南县育新幼儿园 236300

出处《中国教师》 2022年4期

关键词幼小衔接问题优化方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）