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中职医用化学基础“课程思政”教学案例——以元素周期表教学为例

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摘要摘要：医用化学基础课程作为中职院校医学相关专业必修的课程能够将传统与创新进行完美融合，具有完整的知识体系和教学框架，其发展目标为培养更多高质量医学专业人才。教育的目的不仅仅是传授知识，更是要立德树人，课程思政能够将教育与育人进行统一协调。本文对医用化学基础课程思政的重要性和可行性进行分析，以元素周期表教学为案例对医用化学基础课程思政的实践进行了深入研究。

DOI 34glmvm0d9/5988707

作者罗支书

机构地区重庆市开州区职业教育中心重庆开州 405400

出处《教学与研究》 2022年4期

关键词医用化学课程思政案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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