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基于地理学科核心素养下高中地理教学方法的改进策略

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摘要摘要：本文基于地理学科核心素养对高中地理的教法和学法进行深入探究，以实践活动、探究学习、合作交流三方面为方向，发现我国高中地理教学存在诸多弊端：教师认识不到教法的重要性、学生不能掌握适当的地理学习方法等。所以，研究高中地理课堂上教学方法十分必要，本文在研究过程中得出的结论与策略，对高中地理教师选择教法和学生选择学法以及提升学生地理学科核心素养皆具有重要的意义。

DOI lde2zql5d3/5989217

作者王挺

机构地区福建师范大学，福建福州 350007

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词教法学法地理核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）