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线上线下混合教学模式在新能源汽车技术课程中的实践探究

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摘要摘要：职业院校教育教学体制改革活动对于广大师生提出了更多的要求和期待，需要教师将更多新型教学模式进行实践运用，优化课程教学体系，丰富课程教学内容，突出学生的新需求，新发展方向，以及新的发展态势。以新能源汽车技术课程为例，教师会将线上线下混合教学模式进行实践探索，极大地调动了学生的积极性，使得课堂教学工作更加的深入和高效。在本文中将重点针对线上线下混合教学模式在新能源汽车技术课程中的实践探究进行探讨。

DOI pj0r1z1xjy/5989275

作者郑悦

机构地区四川省自贡市职业培训学院四川自贡 643000

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词线上线下混合教学模式新能源汽车技术课程有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）