首页 > 《双语教育研究》 > 2022年1期 > 刍议小学数学教学中学生空间观念的培养

刍议小学数学教学中学生空间观念的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：空间观念及思维能力的发展是小学数学教学中很重要的一环，小学生对空间观念的认识不深刻，老旧的教学理念使得教学过程中指向性不强，学生无法建立空间感和展开丰富的想象力，因此教学上应改变方式方法，在轻松愉悦的氛围中，结合实际引导学生培养空间观念，同时注重学生关于空间事物和概念的言语表达，帮助他们了解、探索、把握空间，进而发展空间想象力和创造力。

DOI 7j60vyk0j0/5995290

作者傅贵英

机构地区福建省龙岩市上杭县白砂新市小学，福建省龙岩市 364200

出处《双语教育研究》 2022年1期

关键词小学数学空间观念教学策略实际应用

分类 [][]

出版日期 2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

双语教育研究

双语教育研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学空间观念教学策略实际应用

返回顶部