摘要
摘要：农村学生初中学生的身心特点表现在从小学进入中学后,普遍存在着心理不适应。具体表现在:普遍的厌学心理。学困生由于成绩、心理抗挫方面都低于其他学生,很容易产生焦虑、自卑心理,行为上也常常表现为孤独、胆怯、抗挫能力较差等心理状态。由于社会文化因素的制约,加上父母的过分过分溺爱、基于过重升学压力、学校教育的缺位,当代农村初中学生都有不同程度的心理麻烦,他们减压能力比较弱,没有战胜困难的信心和决心,接受不了老师正向引导,遇到挫折不是迎难而上,而是畏首畏尾,丧失自信,一旦遇到挫折就感到无力回天、不会往好处想,极大程度的影响了他们的健康成长。还会因强烈刺激引起现实反映,自我调控能力较差,绝大部分学生从“自我出发”不会运用合理情绪代替不合理的情绪。
出版日期
2022年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
