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关于初中数学合作学习的组织策略研究

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摘要摘要：在学习活动当中，合作可以帮助学生触发超越自我的能力与智慧。在新时期的教育活动当中，合作学习无疑具有极为重要的应用价值，因此，在初中数学教学中，教师应该准确理解合作学习的内涵，把握数学课程的特点，并具体设计和优化合作学习的组织流程。这样一来，有利于逐步达到理想的教学效果，从而循序渐进地促进学生数学能力的发展。基于此，本文章对关于初中数学合作学习的组织策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI g4qw03n748/5999148

作者温淑萍

机构地区湖北省利川市忠路镇初级中学 445403

出处《中学生》 2022年2期

关键词初中数学合作学习组织策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）