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新课改下的高中物理教学研究

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摘要摘要：在新课改下，高中物理教学面临着诸多问题。随着我国整体教育教学水平的提高，高中物理教学对教师和学生均提出了更高的要求。以核心素养为导向的深度教学，用循序渐进的探究问题驱动学生积极思考、动手操作、摸索物理规律，以科学的评价方式引导学生重能力、重思考、重实践。高中阶段课程众多，课程教学难度较大。与其他科目不同的是，高中物理更加抽象，难以理解，导致部分学生失去了学习物理的自信和兴致。现阶段的高中物理教学改革对教师提出了诸多要求。本文以高中物理课堂教学中存在的问题为出发点，对解决问题的策略进行探讨与分析。

DOI 0dpgoegxd2/5999493

作者王荣飞

机构地区齐河县第一中学 251100

出处《中学生》 2022年2期

关键词新课改高中物理教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）