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“双减”政策下如何开展小学数学教学
“双减”政策下如何开展小学数学教学
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摘要
摘 要：“双减”政策下，小学数学课堂教学应该有效提高其教学的效率和质量，促使学生在数学课堂上充分掌握相关的数学知识和技能，减轻学生课后的数学作业，降低数学学习对学生和家长的压力，促进学生的身心健康发展，培养学生德智体美劳全面的发展。本篇论文主要针对“双减”背景下，小学数学教学改进的具体措施进行浅要分析。
DOI
2d3qo188j9/6000767
作者
刘孔
机构地区
甘肃省定西市安定区团结中心小学 743000
出处
《同学少年》
2022年2期
关键词
双减政策
小学数学教学
分类
[][]
出版日期
2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
同学少年
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