摘要
摘要:实验是物理教学中不可或缺的一部分,也是培养学生思维探索精神的必要途径。好的实验能够帮助学生开拓思维,拓展知识面。素质教育要求初中物理实验具有一定的创新性,这里的创新不是仅停留在纸面上,而是要从实验内容,实验形式,实验评价等多方面入手,进行全方位的创新,调动学生的多感官,培养学生的动手能力和自主学习能力。在实验中教师要进行积极的引导,帮助学生解决问题,为学生提供更多的实验感知体验机会,在实验中学习知识,在实验中收获乐趣。
出版日期
2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)