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积木建构与绘本戏剧表演融合的实践与策略——以《三只小猪》为例

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摘要摘要：以《三只小猪》为例，把以绘本为载体的戏剧表演作为幼儿建构游戏的一种外部资源，与积木构建游戏相结合，探索两者的融合路径，从而丰富积木构建和绘本剧表演的新途径，促进幼儿成长及教师专业成长。

DOI 54yl69m1d0/6002128

作者黄心怡

机构地区广州开发区第二幼儿园（中心园）广东广州 510700

出处《天天爱学习》 2022年2期

关键词积木建构绘本戏剧表演融合策略建议

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1顾鑫. 以绘本为依托的小班建构活动的“思”与“行”——以课程“三只小猪搭房子”为例.教育学,2023-11.
2. 三只小猪.教育学,2004-09.
3朱文雅;闫彬（指导教师）. 三只小猪.教育学,2010-10.
4. 《三只小猪》.教育学,2012-05.
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