初中几何教学中培养学生逻辑思维能力的策略探析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:逻辑思维依靠概念上的相似性特点来帮助学生认知数学知识,使其得以将数学概念记忆在大脑当中,借由客观实践与抽象表达帮助学生了解数学运算的基本要求。在逻辑思维的推动下,学生能够主动寻找数学知识之间的“联系关系”,从而在不同的数学教学活动中建立“网状图”,实现数学信息的自然过渡。在初中几何教学中培养学生的归纳、推理等数学技能,可以确保学生形成良好的逻辑思维能力,能够在思维层面提升学生的数学学习效率,帮助其掌握数学知识。
出处 《素质教育》 2022年2期
分类 [][]
出版日期 2022年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)