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新课程背景下学习范式转换的方向—关于新课程高中语文阅读教学的思考

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摘要我们的课堂学习范式太呆板，太严肃，学生身处这样的“套子”似的范式中，怎能释放自己的活力，展示自己的创造？

DOI rj8v690940/600610

作者张一山

机构地区不详

出处《教书育人：教师新概念》 2008年6期

关键词学习范式新课程背景语文阅读教学高中课堂学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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