摘要
摘要：在核心素养理念的影响下，广大教师有必要将读写结合模式引入英语课外学习活动当中，促使学生在课堂以外也能对英语知识进行系统的学习，争取在完善英语知识体系的同时，也能对学生核心素养培养工作的空间进行拓展延伸。在具体实施的过程中，教师可以采用一些有效措施，以培养学生学习兴趣，提高其阅读理解能力。由于受到传统应试教育模式以及升学压力等因素影响，导致部分高中生对于写作缺乏积极性、主动性及热情度，在课堂上也没有能够做到认真听讲英语课本内容和单词等，对于英文文章的应用思维不够灵活等问题造成高中阶段读写结合教学效果不佳。本文针对这一现状提出了相应解决策略和建议，以帮助高中生能够将基础文化素养与实际生活联系起来，从而提高其核心素养水平进而促进自身发展。
出版日期
2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
