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在语文教学中注重培养和运用学生的多元智能

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摘要摘要：美国哈佛大学加得纳教授总结出人类有7种智能，分别是：音乐智能、身体运动智能、逻辑—数学智能、语言智能、空间智能、人际智能和自我认识智能。人类的智能是多元的，每个正常人都在一定程度上拥有其中的多种智能。作为语文教师要借鉴这种理论，将之放入语文课改中，《小学语文新课标》中写到“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具有创新精神、合作意识和开放的视野，具有包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力”。由此看来，语文能力的培养也涉及多方面的智能范畴，教师在教学中要注重培养学生的多元智能，同时运用好学生的多元智能。

DOI 5jomop0kdv/6006260

作者傅俊

机构地区四川省中江县普兴镇中心学校四川中江 618100

出处《中国教工》 2021年17期

关键词语文教学智能培养运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）