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多媒体在初中历史教学中的运用

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摘要【摘要】:以往的教学方式以教师为主导，学生在课堂上处于被动地位，多数教师忽视了学生的主体性。而利用多媒体技术，可以创造一个轻松、平等的学习环境，使学生的学习积极性、参与感、将枯燥的历史知识转化为生动、有趣的历史课程。例如，教师会在课堂上布置一些与教学相关的作业，让学生能够按照课本的特性下载一些多媒体课件，例如视频、图片等，让学生对所学知识有一个基本的认识，并通过教师的讲解，来加深对知识的理解和掌握。

DOI 54kv1p0edk/6008109

作者王显东

机构地区广西陆川县马坡镇初级中学537712

出处《素质教育》 2022年2期

关键词多媒体技术初中历史课堂教学技术运用.

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）