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幼儿园美术教学游戏化的价值取向与实施策略

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摘要摘要：幼儿园美术教学游戏化不仅要重视创设适宜的情境，还要发挥游戏特殊的、潜在的教育功能，融合幼儿园教育在不同领域、不同方面的目标与内容，了解不同年龄阶段幼儿的身心发展特点、兴趣爱好、美术发展水平，依据游戏的特点、作用等做整体性规划。美术课程游戏化需要依托于良好的师幼关系、同伴关系，需要教师和家长相互配合，共同探讨符合幼儿特点的美术教育方式。

DOI pd5vxq82j7/6009647

作者常艳

机构地区杭州市安华幼儿园浙江省杭州市 310000

出处《教育学》 2022年2期

关键词幼儿园美术教学游戏化价值取向实施策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）