摘要
摘要：双减政策发布的目的主要是为了减轻中小学生的学业和作业压力，使学生能够在一个轻松愉悦的教学环境下得到更好的成长。在双减背景下，提升数学课堂教学效率，完成小学数学学困生转化是小学数学教师首要考虑的问题。但在当前，很多小学数学老师仍然没有意识到这一点，认为自己只需要按照既定计划去做就可以实现。因此，他们不愿意花费时间和精力来改善学校里面的学生学习状态。在新课程标准的指导下，小学数学的学困生转移也是一种必须完成的任务。对于小学数学课外辅助学科而言，如果能够将其与学校内容结合起来，那么便能够大幅度地促进数学课堂上的学习效率，并且还能够让学生在快乐的氛围之下获取知识。
出版日期
2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
