摘要
【摘要】:现如今,要实现新一轮的新课改与素质化的要求,因此,如何在高中数学课上更好地发挥其作用,就成了广大的数学老师和广大师生的头等大事。过去,许多高中数学老师因受考试的种种不利因素,过分强调学生基本的知识与技巧,导致了数学教学的单调。为此,高中数学教师要通过调整教学模式,激发学生的主体性,提高学生的主体性,提高学生在课堂上的使用效率。在建立有效的班级基础上,制定了高中数学的教学战略,从而使学生的学习能力和水平得到进一步的提升。
出版日期
2022年06月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)