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超语写作视频辅导工作坊初探

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摘要摘要：英语写作需融会贯通词汇、语法、文化、逻辑等各方面内容，是一项综合、复杂的语言输出活动。在大学英语写作教学中，英语写作面临着极大的挑战。超语写作为学生课余的自由写作提供了一个平台，学生可挣脱应试作文的制约，充分调动自己的语言、文化、模态知识，让写作为己所用、为可理解性沟通服务。本文基于超语写作理论，我们尝试通过设立超语写作视频辅导工作室，提高写作教学效果。

DOI 34gl1w38d9/6010731

作者康轩宁李秋蓉何雅婷禤锦婷

机构地区桂林理工大学外国语学院，广西桂林 541006

出处《教学与研究》 2021年32期

关键词超语英语写作教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）