首页 > 《科技新时代》 > 2022年3期 > 基于双创能力培养的《电路原理》教学改革探讨

基于双创能力培养的《电路原理》教学改革探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新工科建设和发展要求高等院校培养创新创业型、综合应用型人才，改革教学方法和考核方式，形成以学生为中心的工程教育模式。通过对电路原理课程地位、高等教育及我校人才培养目标的分析，本项目的中心任务是“强化电路基础教学，增进学生科研潜质”。以“夯实基础”为抓手，以“培养和挖掘创新潜质”为手段，制定合理的培养目标、探讨新的教学思路、对教学方法加以改进，获得了良好的效果。

DOI 2d3qgmegj9/6020019

作者宋艳芳

机构地区山东协和学院

出处《科技新时代》 2022年3期

关键词双创电路改革

分类 [][]

出版日期 2022年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王秀清;王忠;雷淑英;程晓玲. 《电路原理》教学改革初探.教育学,2001-03.
2彭春蓉,1,倪卫东,2. 基于双创能力培养的电子商务课程教学改革研究.教育学,2020-05.
3孙文帅1张洪强2. 基于双创能力培养的跨境电商课程教学改革探究.教育学,2021-05.
4王霞,王静,董彦华. 基于创新能力培养的机械原理课程教学改革探索.,2023-04.
5袁书娟1,, ,纪楠,1 ,，,李言,1 . 基于 “双创”能力培养的大学数学教学改革实践—以概率统计为例.教育学,2023-07.
6熊晔. 双创能力培养视角下跨境电商课程教学改革分析.建筑技术科学,2022-09.
7曾国梁. 基于"双创"能力培养的新能源汽车技术专业教学改革与创新研究.教育学,2022-04.
8徐镇宇. 基于大学机械原理课程教学改革的探讨.文化科学,2018-01.
9王志江,王隽. 化工原理教学改革探讨.教育学,2024-03.
10蔡希贵. 基于“双创”能力培养的中职新能源汽车技术专业教学改革与创新研究.教育学,2022-07.

来源期刊

科技新时代

科技新时代

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双创电路改革

返回顶部