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从历史的角度看中国成人教育发展的阶段和特点

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摘要在新中国建立50余年的发展历程中，我国成人教育既有迅猛发展的“凯歌行进”时期，亦有迅速下滑的低谷阶段，其发展过程的高低起伏及阶段性特征与我国特定时期的历史环境有着密不可分的关系。从历史的角度分析我国成人教育发展的阶段和特点，可以使我们高屋建瓴，站在历史的高度审视成人教育的发展历程，从高峰中汲取经验，从低谷中汲取教训，为未来成人教育的持续发展提供借鉴。

DOI pj0183qxdy/602427

作者刘传进

机构地区不详

出处《继续教育研究》 2008年6期

关键词中国成人教育阶段特征

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2008年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）