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国学教材《三字经》走进小学语文课堂的思考

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摘要摘要：我国作为一个有着深厚历史底蕴的国家，传统文化中深藏着无限财富。其古老的文化和学术思想不仅使先人受益，更是影响当今的教师和学生。深究古代的启蒙教学，家喻户晓的莫过于《三字经》中的三字言。当代我国启蒙阶段教育撷取了《三字经》的精华并编入实际教学。根据当前我国传统蒙学读本《三字经》进入小学语文课堂的现状，并根据《三字经》的特色和当前的教育培养体系，提出一些经典读物进入校园，深入小学语文课堂的思考，使其更好地发挥教育的当代价值。

DOI 0dpg6570d2/6038745

作者蔡文云

机构地区福建省漳州市平和县宝丰小学

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词国学教材小学语文《三字经》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘济韵李波. 课堂“三字经”.职业技术教育学,2013-03.
2肖书红. 核心素养视野下小学语文课堂教学变革“三字经”.教育学,2018-03.
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10. 三字经.教育学,2009-09.

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中小学教育

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