摘要
摘要：随着我国教育改革的推进，人们对音乐教育的重视度也在不断提升。节奏作为音乐的基础要素，也是当前小学低年级音乐教学的重点内容，在学生创造力与音乐感知力培养方面发挥着重要作用。但节奏对低年级学生而言比较抽象，常规的教学方法根本无法让学生对节奏有清晰的感知。因此，小学音乐教师必须结合低段学生身心特点，改变教学方法，以激发学生对节奏学习的兴趣。游戏是小学生最喜欢的活动，将其与音乐节奏相融合，不仅可以提升学生对音乐的体验感，同时还可以吸引学生的注意力。因此，文章就对小学低段音乐教学中音乐节奏游戏化教学模式进行探究，以期能够推进小学音乐低段音乐节奏教学的开展。
出版日期
2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
