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趣味韵味滋味——小学美术国画教学之"三味"

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摘要摘要：国画是我国传统的文化形式，有自身的历史文化背景以及内涵特点。在小学美术教学阶段，教师要结合学生实际情况，合理利用国画教学提升教学活动灵活性、丰富性。通过构建多样化的教学模式，发掘和发展学生兴趣。在小学美术教学阶段，针对国画趣味、韵味、滋味在课堂上的展现形式，教师做好教学管理，发展学生兴趣，在轻松愉悦的学习氛围之中，学生能更好地掌握国画绘画的相应技巧。

DOI 2d3qwm2lj9/6047719

作者张文芳

机构地区安徽省淮南市谢家集区第二小学邮编：232052

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词国画小学美术趣味韵味滋味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）