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假如我是你-浅谈换位思考在小学班级管理中的运用

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摘要摘要：换位思考主要是指站在他人的角度，相互为对方思考，理解是换位思考的最终目的。理解有利于班级管理，主要是因为理解能够良好地处理复杂的人际关系。小学生的交际能力有限，因此教师或者班主任可以利用换位思考的方式，引导学生与他人相处。换位思考，不仅要求教师和学生站在对方的角度考虑问题，同时也要求学生之间、教师与家长之间相互考虑。本文接下来将详细的讨论，在班级管理中换位思考，是一种相对比较先进的管理方式，并能高效地处理三种人际关系，保证班级管理的高效性。

DOI pj0rzvr8jy/6064003

作者李丽玲

机构地区贵州省铜仁市印江县实验小学 555200

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词换位思考小学生班级管理小学班主任管理策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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