摘要
摘要:在我国教育事业不断发展的前提下,我国越来越注重幼儿的启蒙教育。随着我国教育事业的不断发展,人们也更加注重幼儿阶段的引导教育,作为幼儿教育的主要形式,幼儿园里经常会采用游戏活动来丰富教学内容,让孩子在幼儿时期增加多样的活动形式。教育工作者经过实际的教学经验也总结出,如果一味的对幼儿进行知识的灌输,也是比较枯燥和乏味的,并且在幼儿时期最好的教育就是陪伴孩子,解放天性,认真玩耍,从玩耍中不断的教导。本文就是针对幼儿课程游戏化活动中有效教学语言的运用进行探讨。
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)