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“双减”背景下利用信息技术提质增效的策略探究
“双减”背景下利用信息技术提质增效的策略探究
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摘要
摘要:自从双减政策提出后深化了教育改革,需要教师全面了解双减政策,不断提高课堂教学效率,减轻学生学习负担。信息技术快速发展的今天,教师要合理利用信息技术开展语文教学活动,并基于双减政策利用信息技术提高课堂教学效率,具体可从利用信息技术,丰富课堂教学内容;巧妙利用信息技术,强化师生互动;灵活应用信息技术,强化作业管理等方面着手,实现提质增效的目标。
DOI
5jom8lnkdv/6080084
作者
何晓芬
吴书香
机构地区
重庆市江津区四牌坊小学校 重庆 402260
出处
《教育学文摘》
2022年5期
关键词
“双减”
信息技术
小学语文
提质增效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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