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“双减”背景下利用信息技术提质增效的策略探究

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摘要摘要：自从双减政策提出后深化了教育改革，需要教师全面了解双减政策，不断提高课堂教学效率，减轻学生学习负担。信息技术快速发展的今天，教师要合理利用信息技术开展语文教学活动，并基于双减政策利用信息技术提高课堂教学效率，具体可从利用信息技术，丰富课堂教学内容；巧妙利用信息技术，强化师生互动；灵活应用信息技术，强化作业管理等方面着手，实现提质增效的目标。

DOI 5jom8lnkdv/6080084

作者何晓芬吴书香

机构地区重庆市江津区四牌坊小学校重庆 402260

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词 “双减” 信息技术小学语文提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）