摘要
摘要:幼儿园在开展游戏活动之前,开放室外的所有场地与游戏器具,不规定班级界限,不限制年龄段,让幼儿自主选择游戏内容、游戏材料、游戏地点以及游戏玩伴,充分享受自由无拘束的游戏过程。幼儿园教师全程予以跟踪陪伴,并追随幼儿的兴趣,随时调整和优化游戏内容,在确保幼儿安全的情况下,让幼儿感受到真正的游戏乐趣。通过开放与追随策略的实施,使教研目标的实现进程得以快速推进。落实和执行让孩子快乐成长的原则,是幼儿园户外游戏开展的前提,也对幼儿的健康成长具有重要的现实意义。
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)