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应用型本科院校教师专业实践能力的内涵、特征与构成研究

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摘要摘要：应用型本科院校教师专业实践能力的高低是教师专业发展快慢的关键，根据教育部对应用型本科院校突出专业技能的人才培养要求，教师特别是其专业实践能力已经成为应用型本科院校进行深化人才培养模式改革、实现可持续发展的瓶颈。本文主要界定了应用型本科院校教师专业实践能力的内涵与特征，并剖析其主要构成，即应用型本科院校教师专业实践能力主要由实践教学能力、专业操作能力、专业实践指导能力、企业实践能力四个维度构成。

DOI 54kv8ewldk/6080909

作者唐启明李淑鹏

机构地区云南师范大学经济与管理学院，云南昆明 650500

出处《中国教师》 2022年5期

关键词应用型本科院校教师专业实践能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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