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目标"双减"的家校合作转向:基于家校共育的视角
目标"双减"的家校合作转向:基于家校共育的视角
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摘要
摘要:在双减政策颁布与实施的大背景下,家校共育的方式和理念应当得到进一步转变。家长和教师都应当以为学生创造良好的学习环境和生活环境为目标,来进行日常的合作教学。只有如此才能够有效提升学生的学习质量,促进学生身心健康发育。本文通过文献法和行动法,进行家校共育的进一步研究,从家校共育的视角对双减政策的贯彻落实进行探讨。
DOI
7j603m9pj0/6080966
作者
张亚琼
机构地区
襄阳市海容小学,湖北 襄阳 441021
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
家校合作
家校共育
双减政策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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