目标"双减"的家校合作转向:基于家校共育的视角

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:在双减政策颁布与实施的大背景下,家校共育的方式和理念应当得到进一步转变。家长和教师都应当以为学生创造良好的学习环境和生活环境为目标,来进行日常的合作教学。只有如此才能够有效提升学生的学习质量,促进学生身心健康发育。本文通过文献法和行动法,进行家校共育的进一步研究,从家校共育的视角对双减政策的贯彻落实进行探讨。
出处 《中国教师》 2022年5期
出版日期 2022年07月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献