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《中国教师》
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探讨如何提升班级凝聚力
探讨如何提升班级凝聚力
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摘要
摘要:班级凝聚力是班级管理的主要目标,也是促进学生健康发展基础。实践表明,一个具有良好凝聚力的课堂总是能激发学生的学习动能,使他们对学习充满热情。为了有效提高班级凝聚力,小学班主任在“双减”背景下实施管理班级时,需要结合“双减”要求,从多个方面提高班级凝聚力。本文将剖析影响班集体凝聚力的各种因素,并提供促进班集体凝聚力的相应对策。
DOI
pj0rwq8vjy/6081303
作者
卢小莹
机构地区
肇庆市龙禧小学 广东省肇庆市 526020
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
班级
凝聚力
提升策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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