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大浪淘沙见真金，去繁就简学语文——“双减”政策之下小学语文作业设计研究与实践

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摘要摘要：作业是能够巩固教学成果，发展学生学习能力的有效形式。但在应试教育制度的影响之下，我国小学阶段的作业逐渐呈现了难度增加、机械性突出等一系列问题，学生谈到作业就头疼，更难提利用作业来激发学习兴趣。所以需要以语文教师为代表的小学教师深度学习双减政策文件，能够领会其内涵，用于优化自己的作业设计思路，设计更符合小学生成长特点的有效作业。

DOI wjvn7mmqd7/6082550

作者程缨

机构地区闽侯县南通马腾小学350111

出处《中国教师》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）