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“课例研究”对农村小学语文教师教学设计能力的影响
“课例研究”对农村小学语文教师教学设计能力的影响
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摘要
摘要:农村小学在发展过程中,仍然存在师资力量薄弱,学生教学质量较差等问题,为了能够保证农村小学教育教学效果得到提升,教师逐渐加大了对教育工作的重视。农村小学教师是保证教学质量的根本,想要提高农村教学质量,需要教师能够转变原有的教学方式。农村小学语文教师可以采取课例研究的方式开展教学工作,能够促进教师做好小学教学设计工作,保证教学内容符合学生的学习认知,不断提高教师的教学设计能力,保证教学课程的落实。
DOI
5jomz323dv/6082584
作者
严军
机构地区
四川省大竹县高明镇第二中心小学 635152
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
课例研究
农村小学
语文教师
设计能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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