指导初中生如何写好英语书面表达

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摘要 摘要:“双减”背景下,英语学科核心素养的落实,作为初中英语教师,应该努力研究英语教学。本文从教学实例出发,基于对学生书面表达作业的总结和分析,把学生出现普遍性问题进行了呈现。并从四个方面提出了指导初中生如何写好英语书面表达的方法。
出处 《中国教师》 2022年5期
出版日期 2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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