解析高中思政课一体化教学实践

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摘要 摘要:社会发展需要人才以更强的道德素养来面对时代的进步,这就需要各教育阶段相互配合,优化现有教学内容。初高中学生身心正发生巨大变化,正在逐步建立对世界与社会的认识,为此,首先应将初高中思政课形成统一体系,开展思政课一体化教学实践,确保学生能够连续的接受思政教育。本文首先分析了当前初高中思政课一体化存在的问题,随后探究了如何开展高中思政课一体化教学。
出处 《中国教师》 2022年5期
出版日期 2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)