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《中国教师》
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2022年5期
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解析高中思政课一体化教学实践
解析高中思政课一体化教学实践
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摘要
摘要:社会发展需要人才以更强的道德素养来面对时代的进步,这就需要各教育阶段相互配合,优化现有教学内容。初高中学生身心正发生巨大变化,正在逐步建立对世界与社会的认识,为此,首先应将初高中思政课形成统一体系,开展思政课一体化教学实践,确保学生能够连续的接受思政教育。本文首先分析了当前初高中思政课一体化存在的问题,随后探究了如何开展高中思政课一体化教学。
DOI
odw2yk79dk/6084180
作者
姜萍萍
机构地区
新疆师范高等专科学校(新疆教育学院) 新疆 乌鲁木齐 830057
出处
《中国教师》
2022年5期
关键词
思政课
一体化
初高中
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年5期
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