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小学语文分段阅读教学策略研究

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摘要摘要：阅读在小学语文教学中占据着非常重要的地位。阅读的过程不仅是学生积累知识的过程，更是拓展学生思维的过程，因此教师应该充分地重视起小学语文阅读教学。在传统的阅读教学中，语文教师往往没有注重学生的阅读过程，在阅读中没有充分考虑到学生的不同情况，没有很好的引导学生进行分段阅读。在这种教学模式下，学生无法很好地掌握文章的结构，阅读的效率较低。基于此，语文教师应该有序地推进分段阅读教学，让学生可以掌握阅读与分段的技巧，从而更好地更好地理解文章的结构与内涵。

DOI 54kvzlyldk/6085757

作者伍秋菊

机构地区四川省广元市利州区万达实验学校 628000

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词小学语文阅读教学分段阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）