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浅谈农村小学音乐教育的现状和对策——以云南省为例

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摘要摘要：当今的社会已进入了科技的时代，情感的时代，而音乐作为科技与情感的结合点，其作用在现实生活中变得越来越重要。当代学生的学业课程变得繁多复杂，但是音乐教育本身独特的特性使其在现代课程中变得独一无二，是现代课程教育的重要组成部分。本文通过对A省曲靖市部分农村小学进行抽样调查，了解到农村与城市的音乐教育存在着较大的差别，也存在较多的现实问题。例如：在教育设施和师资配置的方面存在较大差距；相比之下，教师和家长对学生的重视程度也有所不同。因此，小学音乐教育在农村的改革势在必行。

DOI rdxr7o01dl/6086697

作者胡叶敏

机构地区浙江省丽水市庆元县五都小学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）