崇真尚善与美同行——谈如何保持儿童美术的原创性

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摘要摘要：本文主要通过创新教学模式，培养儿童美术原创性，使教师充分的区分美术的知识技能和美术的审美创造能力之间的区别，了解其相关性和区别性，并对不同的儿童和不同的作品采用合适的评价方式，充分开发学生的创造力和想象力，保护美术作品的原创性。

DOI 0dpgzpkkd2/6089221

作者李顺芳

机构地区宜兴市桃溪小学江苏宜兴 214231

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词儿童美术原创性教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

崇真尚善 与美同行——谈如何保持儿童美术的原创性