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行动导向教学法在外科护理教学中的应用探讨

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摘要摘要：在研究当中以260名护理专业的学生为研究对象，分为实验组和对照组。实验组采用行动导向教学法，对照组采用传统的教学方法。通过对研究数据的分析，发现实验组学生的学习兴趣、成绩等都能够得到显著的提升，要明显优于对照组。因此，行动导向教学法在外科护理教学当中，能够对学生的综合能力以及教学质量得到显著的提升，在当前外科护理的教学当中有着十分重要的应用价值。

DOI wjvne8l9d7/6103798

作者李玉童

机构地区鹰潭卫生学校 335000

出处《中华医学信息导报》 2022年7期

关键词行动导向教学外科护理应用探讨

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）