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试论如何在小学语文课堂中指导学生朗读

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摘要摘要：阅读教学中，朗读指导是一项重要的教学任务,是引导学生走进文本的有效途径。《小学语文课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”然而，目前的语文阅读教学课堂上，一些教师对朗读方法的指导还没有引起足够重视，学生的朗读能力差，严重影响了学生语文综合素养的提高。朗读是语文教学中的重要环节，也是语文核心素养中不可分割的重要培养目标。基于此，本文详细分析了在小学语文课堂中指导学生朗读的措施。

DOI 5jom5pk0dv/6117036

作者吴刚

机构地区单位：盐源县润盐镇杨柳桥小学邮编615700

出处《教育学文摘》 2022年5期

关键词小学语文课堂指导学生朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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